Третий уровень

английский для начинающих
эксперт

Past Perfect vs Past Simple

Урок 6.3
Другие времена при повествовании

Привет, друг!

При изучении иностранного языка очень полезно читать. Хотя бы небольшие рассказы, статьи в журналах, анекдоты. Всё, что угодно. И очень хорошо, чтобы тебе нравилось то, что ты читаешь!
Так ты запомнишь много новых слов, а самое главное – увидишь их именно в контексте.
Но, если неизвестные слова легко найти в словарике или переводчике, то вот с грамматическими временами всё немного сложнее. Давай разбираться)
Прежде всего, запомни несколько «правил» при любом повествовании:

  1. Главная цепочка любого рассказа, как правило, идет в одном времени.

Главная цепочка любого рассказа, как правило, идет в одном времени. Чаще – в настоящем или прошедшем. Скорее всего, это Past Simple.
Даже если ты не рассказываешь художественную историю, нужно соблюдать четкость и ясность при использовании времен. Если уж рассказываешь о чем-то из прошлого, используй:

  • Past Simple для последовательных событий
  • Past Perfect для «предпрошедших» событий
  • Past Continuous для прошедших длительных действий
Mum had left the house early in the morning before I came and saw the dog was sleeping.
Мама ушла из дома рано утром до того, как я пришел и увидел, что собака спит.
by english школа, бай инглиш школа, пробный урок английского для детей, уроки разговорного английского с нуля, уроки разговорного английского языка с нуля, английский дополнительные занятия, занятия английским цены
Мама ушла рано, потом пришел я с ночной смены, а наш песик мило спит)

  • Видишь? я использовал только прошедшие времена! не меняй время глаголов, если не меняются "временные рамки" действий или состояний.
Акция!!!
Полноценные уроки английского по 45 минут. Для новичков и высоких уровней!
Пройди 2 урока с учителем всего за 299р.

2. Когда действия происходят в разных периодах, нужно использовать разные времена

И, наоборот. Когда действия происходят в разных периодах, обязательно нужно использовать разные времена (здесь, даже с точки зрения русского языка, важно различать, например, настоящее и прошедшее).
  • We love the house that we built. Мы любим дом, который построили.
by english школа, бай инглиш школа, занятия английским для детей, английский для начинающих с нуля уроки, уроки английского языка для начинающих с нуля, стоимость обучения английскому языку, английский язык обучение цены
Лучше даже сказать We love the house that we have built.

Present Perfect подчеркнет важность действия и связь с настоящим моментом.
Мы построили дом (результат) и мы любим его (сейчас).
Будь логичен при повествовании событий. Меняй время глаголов, чтобы показать, что два действия/состояния происходят в разных временных рамках.

3. Длительные времена используй при повествовании, когда эти действия имеют длительный характер

Длительные времена используй при повествовании, когда эти действия имеют длительный характер и как бы являются «фоном» для других «коротких» действий. Только не забудь, если всё повествование в прошлом – то там длительные действия будут в прошедшем длительном. Если же в настоящем – то в настоящем длительном.

Tom was listening to music when the doorbell rang. Том слушал музыку, когда в дверь позвонили.

by english школа, бай инглиш школа, английский язык индивидуально стоимость, школа английского цены, школа английского языка для взрослых, начальные уроки английского, учить английский язык уроки, уроки английского цены
Видишь? Продолженное время глагола (ing-овая форма) просто указывает, что действие продолжается, имеет место в момент "возникновения" другого действия.
А то, что Том слушал музыку, это было длительным увлекательным процессом)
Рекомендуем пройти тест, узнать свой уровень и понять с чего стоит начать!
Тест бесплатный и с него стоит начать.

4. Как использовать перфект времена?

Что касается перфект времен. Тут тоже всё весьма логично, мой друг. Как их использовать?
их отношением к основному времени рассказа.
  • Если основное время рассказа - простое прошедшее, то действие, начавшееся (в прошлом) ранее "основного времени", ставится в прошедшее совершенное время.
  • Если основное время рассказа - простое настоящее, то действие, начавшееся ранее "основного времени", ставится в настоящее совершенное.
  • Если основное время рассказа - простое будущее, то действие, которое начнётся в будущем ранее "основного времени" рассказа ставится в будущее совершенное время.
Английская грамматика логичная и точная, как химия)

By the time the teacher finished his lecture, the students had lost interest.
К тому времени, как учитель закончил (прошедшее совершенное) лекцию, студенты уже потеряли (простое прошедшее) интерес.
by english школа, бай инглиш школа, репетитор по английскому носитель, преподаватель английского стоимость, учитель английского языка дистанционно, педагог английского дистанционно, курсы английского цена, курсы английского языка цена

Сначала все уснули, а потом только лекция закончилась.

5. В прямой речи:


В прямой речи героев, безусловно основная линия времени может меняться. То есть, весь рассказ может быть в прошедшем, а герои говорить в настоящем и будущем. А почему бы и нет?)

I saw a wonderful girl and said: «Dear, how pretty you are! » я увидел прекрасную девушку и сказал: «Милая, какая же ты хорошенькая! »

6. Перевод фраз из прямой речи в косвенную


При переводе фраз из прямой речи в косвенную в английском языке времена (из прямой речи) при этом смещаются в прошлое. Словно на шаг назад на линии цепочки времен.
И часто теряется эмоциональная окраска фразы.

Tom said: «Mary was there! » Tom said that Mary had been there. Том сказал» «Мэри была там!» Том сказал, что Мэри была там (ранее, до).

7. Неправильные "скачки" из прошедшего времени в настоящее (и будущее)

Неправильные "скачки" из прошедшего времени в настоящее (и будущее) - достаточно частое (навязчивое) явление. Это когда ты сильно увлекаешься своим рассказом, когда, например, начинаешь вновь переживать прошлые события в настоящем. Таких ошибок, следует избегать.

by english школа, бай инглиш школа, преподаватель английского стоимость, педагог английского дистанционно, курсы английского цена, курсы английского языка цена, английский для консульстсва, английский для топ менеджеров

Итак, мой друг, подытожим главные правила при повествовании:

  • Выбирай одно основное время для описания событий (настоящее, прошедшее или будущее)
  • Выбирай разные времена, если события происходили в разные промежутки на оси прошедшее – настоящее – будущее
  • Используй длительные времена для фоновых длящихся действий, только согласовывай их с основным текстом
  • Используй перфект времена для совершенных действий, только тоже согласовывай их с основной линией времени
  • При передаче прямо речи можно использовать другие времена по смыслу
  • Лучше переводи прямую речь в косвенную, но тогда шагай «на шаг назад» во времени из «кавычек»
  • Соблюдай логику повествования. Не прыгай неожиданно с прошлого в настоящее, будущее и, наоборот!)

Предлагаю тебе проанализировать небольшой рассказ из сборника рассказов Фила Хейли и Рика Гленвила Hit the Floor!
2 индивидуальных урока с учителем всего за 299р.
Уроки для детей и взрослых, для любых уровней, по 45 мин.
Акция!
Итак, давай скорее читать!

Hit the Floor!
Jenny and Robert Slater were on holiday in America. They were young and it was their first time away from home in England. They had a car and visited many famous and interesting places.

Всё повествование идет в одном прошедшем времени Past Simple.
‘I want to see New York,’ Jenny said one morning. ‘Let’s go there.’
‘Mmm, I don’t know, love. Everybody says New York’s a dangerous place and there are a lot of very strange people there,’ her husband answered.
‘We'll be careful,’ said Jenny. ‘Then we won’t have any problems.’

Прямая речь, заключенная в кавычки выражена в диалоге в настоящем и будущем временах. Present Simple и Future Simple.
So they arrived in New York early in the evening and found a hotel. Later they went out and drove round the streets. They didn’t have any problems. ‘See,’ Jenny said. ‘Nothing to be afraid of.’
They had dinner in a good restaurant and then went to a cinema. They arrived back at their hotel at midnight. Under the hotel was a garage so they drove into it and left the car. It was quite dark there and they couldn’t see very well.

Всё повествование идет в одном прошедшем времени Past Simple.
‘Where's the lift?’ Jenny asked.
'Over there, I think, near the door,' Robert answered. 'Come on, let's go. I don't like this dark place.'
Suddenly they saw a very tall young man with a big black dog. They were nervous and walked past him as fast as they could to the lift. The door of the lift opened and Jenny and Robert got in. Before the doors closed the man and the dog jumped in – three people and one big black dog in the lift.
'On the floor, Girl!' the tall man said. Jenny and Robert were afraid now, so they quickly got down on the floor. When the lift stopped at the next floor, they stood up, gave the man all their money and got out fast.
'That man was a robber! Perhaps he had a gun... It’s dangerous here!' Robert said. ‘We’re going to leave New York now!'
'Yes, you're right.' Jenny answered. ‘There are some dangerous people in New York.'
First thing next morning they took their room key to the desk and gave it to the woman.
‘There’s nothing to pay, Mr Slater,’ she said. 'A tall young man with a nice dog came to the desk late last night and paid for your room. Oh, wait a minute – he left this for you, too.' She gave Robert an envelope.
He opened it carefully and took out a letter. They read it together: 'Here's your money and I’m very sorry you were afraid in the lift last night. “Girl” is the name of my dog.’

Как видишь, мой друг,
всё дальнейшее повествование также идет в простом прошедшем времени Past Simple, чередуясь с прямой речью в настоящем и будущем времени.

Всё очень логично. В приложении к уроку ты найдешь аудио и перевод рассказа.
Но я еще не прощаюсь! Тема длинная, но я уверен, что для тебя очень простая!

Давай выполним небольшое домашнее задание! Предлагаю тебе еще один небольшой рассказ. Проанализируй его на глаголы и времена, в которых они стоят. Если у тебя возникнут сложности с переводом, воспользуйся словариком.

Уроки Английского - Домашнее задание

EXERCISE 1.


Выбери правильный вариант ответа:

1. Время основной сюжетной линии:

настоящее

прошедшее

будущее


2. Первые 4 глагола, которые ты встретил в тексте, стоят в:

Past Simple

Past Perfect

Present Perfect


3. He almost burst with happiness. Назови третью форму глагола burst:

Burst

Bursted

To burst


4. She would not recover. В каком времени стоит глагол?

Past Simple

Future Simple

Future in the Past


5. Глагол agreed:

Правильный

Неправильный

Вообще не глагол

EXERCISE 2.


Прочитай рассказ, мой друг, и напиши, какие времена тебе встретились при чтении этого рассказа.

И будет очень круто, если ты еще выпишешь и сами глаголы! Не поленись! Я в тебя верю!)

The Shoebox
A man and woman had been married for more than 60 years. They had shared everything. They had talked about everything. They had kept no secrets from each other except that the little old woman had a shoebox in the top of her closet that she had cautioned her husband never to open or ask her about.
For all of these years, he had never thought about the box, but one day the little old woman got very sick and the doctor said she would not recover.
In trying to sort out their affairs, the little old man took down the shoebox and took it to his wife’s bedside. She agreed that it was time that he should know what was in the box. When he opened it, he found two knitted dolls and a stack of money totaling $95,000.
He asked her about the contents.
‘When we were to be married,’ she said, ‘my grandmother told me the secret of a happy marriage was to never argue. She told me that if I ever got angry with you, I should just keep quiet and knit a doll.’
The little old man was so moved; he had to fight back tears. Only two precious dolls were in the box. She had only been angry with him two times in all those years of living and loving. He almost burst with happiness.
‘Honey,’ he said, ‘that explains the dolls, but what about all of this money?
Where did it come from?’
‘Oh,’ she said, ‘that’s the money I made from selling the dolls.’